In vista delle prossime scadenze (riunioni per materia del 10 maggio; simulazione delle prove d'esame nei primi giorni di maggio e documento del CdC del 13-16 maggio) invito i docenti ad esaminare tempestivamente le singole situazioni e, in particolare:

1. Programmare tempestivamente, tenendo conto anche dei possibili imprevisti che possono comportare la "perdita" di ore di lezione, la propria attività didattica per concludere le parti essenziali del programma ragionevolmente per tempo;
2. Programmare frequenti verifiche, anche parziali, per non accumulare eccessivi carichi di lavoro nei pochi giorni finali;
3. Confrontarsi da subito, senza attendere le riunioni per materia, con i colleghi delle altre classi per condividere quanto più possibile gli obiettivi minimi disciplinari e i criteri comuni e condivisi di valutazione delle singole prove;
4. Esplicitare e predisporre gli elementi essenziali degli eventuali giudizi di non ammissione che dovranno essere chiaramente definiti e circostanziati;
5. Coinvolgere e condividere con gli alunni cosa è necessario avere acquisito per conseguire un giudizio di sufficienza.
6. Al tempo stesso chiarire e condividere i giudizi di eccellenza per valorizzare gli alunni che, con la conferma dell'impegno e i personali percorsi di approfondimento, possono aspirare a raggiungere il massimo dei voti.
   A questo proposito ricordo che il massimo di credito scolastico potrà essere raggiunto solo dagli alunni che abbiano conseguito non meno di otto in ciascuna disciplina.